這次母親節我上網訂購了【Runve貝思得】超音波震動按摩器導入儀AR-381
【Runve貝思得】超音波震動按摩器導入儀AR-381在網路評價很不錯而且相當實用
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【Runve貝思得】超音波震動按摩器導入儀(AR-381)歐美暢銷款
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以每秒100萬次高頻率振動，將保養品瞬間分解成更細小的分子，全力導入，適用於臉部及全身，讓皮膚發揮極大的吸收效果，使保養品裡的珍貴成份不再流失！
探頭採用全不鏽鋼材質，寶貝您的肌膚。過敏DOWN，美麗UP 空震溫度達42°C自動關機安全機制，安全有保障 美顏儀還有分鐘提醒(每分鐘嗶一次)，
輕鬆分配使用時間 兩段式的強弱設定，全面呵護您的肌膚，依照您肌膚柔嫩程度調整強弱 間歇導入功能適合敏感肌膚使用, 不會造成您寶貝肌膚的負擔。
使用時按摩頭會漸漸發出一點點微溫感，之後溫度就會趨於穩定，絕不發燙，可清潔卸妝的導入按摩儀業界領先付永久可以使用的扣環及清潔布讓皮膚更深層清潔水嫩Q彈又清爽。
【商品特色】
◎皮膚細胞按摩
◎增進血液和淋巴液循環
◎提高皮膚組織的新陳代謝和再生
◎加速營養品快速吸收
◎中和皮膚的PH值
◎提高殺菌能力
【小字典】
超音波是一種聲波，它是利用聲波每秒百萬次的震頻效果達到滲透的效果，在日本被稱為無痛注射，
藉由超音波高頻動作傳導，將使用的保養用品能夠確實地滲透到皮膚深層，進而促進血液循環以達到改善膚質的效果。
【貼心提醒】
1.超音波震動速率較快，若要了解商品是否損壞，請以水珠放置於接觸面進行測試，如水滴會跳動，表示儀器正常。
2.導入儀請小心避開眼週，小心傷害視網膜！
3.一天不要使用超過30分鐘。
【使用限制】
◎有心臟疾病者或裝有心律調整器者請勿使用。
◎有惡性腫瘤者請勿使用。
◎生理期、懷孕者請勿使用。
◎有皮膚疾病或出血患者請勿使用。
◎兒童請勿使用。
◎請選擇正確之電壓，以避免本儀器故障並勿於水中操作本儀器。
◎本儀器請勿使用於黏膜、眼部周圍及喉結部位。
◎使用本儀器，按摩每個部位連續操作時間請勿超過5分鐘。
◎按摩完畢後，請將按摩頭上之殘存媒介用棉布擦拭乾淨。避免直接用水沖洗或用粗質的布擦拭，以免損壞按摩頭表面。
◎無塗抹保養品時請勿使用本儀器。使用操作時按摩頭必須與皮膚接觸良好，因接觸不良會造成太大的阻抗差異，導致按摩頭溫度過高，造成肌膚之不舒適及灼熱感。
◎請勿將按摩頭於同一按摩區域停留太久，建議操作時來回移動使用，以避免因超音波之聚焦效應而產生灼熱感。
◎有下列情形者請勿使用本儀器：
●有心臟病或裝有心律調整器者
●有惡性腫瘤病患其腫瘤部位切勿使用
●妊娠中之婦女或生理期間之女性切勿使用
●有皮膚疾病或有出血患部等情況者
●有不明情況之疾病者
●年紀過小或過大者，如嬰幼兒、失智老人等。
◎本產品出貨都有收縮膜包裝,基於個人衛生的原因，商品一經拆封使用後,無法辦理退貨,鑑賞期非試用期喔！
◎商品主機保固一年,新品瑕疵可提供換貨!
◎品名：【Runve貝思得】超音波震動按摩器導入儀
◎型號：AR-381
◎外形尺寸：166 x 60 x 65mm (不含電源轉換器)
◎彩盒尺寸 : 9*9.3*25cm
◎本體重量：110g
◎本體消耗電力：5W
◎使用電源：入力：110 - 240VAC 0.3A 60/50Hz 出力：12VDC 0.5A
◎超音波功率：1MHZ 治療頭面積：9CM2
◎輸出功率：強(HI)0.351 w/CM2 弱(LO) 0.314 w/CM2
◎產地：台灣
◎國際條碼:4711174223817
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最近國內私立完全中學的國中部陸續進行招生作業，依據報導，台中衛道、曉明和明道中學報名人數都高達5000人，媒體稱之為「盛況宛如聯考」；台北4所著名私中，包含延平、薇閣、復興、再興也都很難進，錄取或中籤率均低於2成3。
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另外有一個教育部委託調查補習班數量的統計，在年初發表，結果顯示截至今年1月止，全國的補習班有18492間，比15年前成長3倍，而成為全國超商總數量的1.8倍，其中以國中小及高中為招生對象的占大部分；而各年齡層中，光以國小學生為招生對象的就占了總數的4成5。對此統計數字的公布，媒體下的標題是「教改推動20年，補習班反而增加3倍？」
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當初推動改革時，我們聽到的一個口號是「快樂學習」，在數十年後的今天，我們不禁要問的是，學生比以前快樂嗎？學生的學習態度比以前進步嗎？另外一個經常被提到的口號是「縮小城鄉差距」或「讓教育更符合社會正義」，我們要問的是，這個目標達到了嗎？現在家庭環境不好的學生，比以前更有機會上好的高中和大學嗎？
以上3個問題的答案，可能有很多的研究在探討，也可能有不同的答案。但是基本上，從補習班的林立和私校興起的現象可以看出，3個問題的答案均為否定的機率遠大於肯定。
從經濟學的角度來看，分析此現象並不困難。基本上，要處理所有的相關議題之前，必須先問2個最基本的問題。第一個是，台灣一般家長和子女對於學科學習成就的追求是否仍然很強烈？第二個是，這樣的成就動機對於一個國家的發展和進步，是正面的還是負面的？這2個問題不釐清，其他的均無解。
如果從擠破頭要搬進好的學區，擠破頭要考上好的高中，擠破頭要考上好的大學來看，台灣一般家庭對於學科學習成就的追求仍然十分強烈。幾十年來，會有比以前多的家長可以接受子女讀職校，或甚至完全不追求明星學區或高中，但比例還是很低。所以，這個基本問題的答案，就是依然強烈。
那這樣的強烈，對於國家的發展和進步有正面還是負面的效果？不同的研究，不同的角度，答案可能不一樣。有些人會認為，這樣很不好，對學生壓力太大、造成考試領導教學、扼殺創意等。也有人認為，過度消滅競爭、消滅明星中學甚至大學，將造成科技進步的遲緩，對國家競爭力有重大的負面影響。
對於這個問題，可能不容易有共識。但這個問題和國家的發展階段顯然有關。如果一個國家已經十分富裕，或者有取之不盡、用之不竭的天然資源，那她會有比較多的本錢，可以減緩培養核心學科能力的學習。我們的社會應當還沒有到這個富裕的程度，也沒有這樣的天然資源基礎吧？在美國重新重視STEM（科學、技術、工程、數學）之際，台灣的學生如果普遍趨向於躲避理化、數學、會計等「艱難」科目，我們科技產業未來的發展要到哪裡去找人才？
學習的方式應當調整，應當更有趣、更活潑、更鼓吹創意、更多元、避免一試定終身，而且應當有適性學習的安排，大家都會同意，但這絕不表示大多數家長重視子女學科教育成就的看法是落伍的，或是不可取的。沒有這樣的堅持，科技的發展和經濟的成長將失去動力。
既然如此，所有的現象都得到解釋了。對於科技發展而言，學科成就動機是正面的。而這個成就動機如同地下來的湧泉，哪裡有出口，就往哪裡噴。今天你堵住一個出口，明天它就要從另外一個出口噴出來。政府推動教材的簡單化、考試的簡易化、讓國中會考（以前稱為基測）不具區辨力、逼迫公立明星高中接受免試入學等舉措，都是堵住了洞，但堵不了水。國中改採學區制，那股水就流往搶購「學區房」；公立高中採免試入學，那股水就流往私立學校；學校只教簡單的，那就到補習班學難的。
可悲的是，當前教育政策還是繼續朝平頭主義邁進，而且有從低齡（國中小）往上（高中、大學）蔓延之勢，要壓抑公立「明星」高中、壓抑特色招生的念頭依舊。那根據基本的力學原理，這股水一定會從學區房價、私立明星中學和補習班3個缺口湧出。要支付這3種成本，家庭非有相當的資源不可，所以我們將愈來愈難看到三級貧戶子女進入第一流大學就讀的案例。
（作者為台北醫學大學管理學院講座教授）
(中國時報)
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